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初中(zhōng)生(shēng)幽默诵读
语文学习(xí)很(hěn)重要的一点(diǎn)就(jiù)是张(zhāng)扬个性(xìng)。
背书,不必总是一(yī)本正(zhèng)经(jīng),搞得挺神圣,挺严(yán)肃。
幽默(mò)些,放开点,没问题。
比如你(nǐ)可(kě)以发狠似的,咬牙切(qiè)齿(chǐ)地去背某个段落; 你也可以悲痛欲绝,泣不成声似的(de)复(fù)述(shù)。
你还可以得(dé)意(yì)洋洋,自我炫耀似的讲给别人听 (当(dāng)然那个人(rén)不一定在你(nǐ)面前);你亦(yì)可神秘兮兮(xī),低声细(xì)语地(dì)仿佛告诉别人什么(me)秘(mì)密(mì)似的背……你的幽(yōu)默(mò)细胞有多少,方法就有多少(shǎo)。
反复诵读,熟(shú)读成(chéng)诵这是比较原始(shǐ)的(de)一种方(fāng)法(fǎ),但却是经常用的,很管用的。
使用此法的前提是(shì)默读理(lǐ)解,先把(bǎ)每(měi)一句话读懂,领悟整段或整篇的意(yì)思,在此基(jī)础上则可大展拳脚(jiǎo),英雄(xióng)有(yǒu)用武之地(dì)了。
否则便(biàn)成了(le)“小和尚念经(jīng)”! 在理解的基础上,就(jiù)是(shì)有(yǒu)感kono洗发水是哪个国家的品牌,kono洗发水是品牌吗(gǎn)情地(dì)大声朗(lǎng)读。
感(gǎn)情(qíng)越(yuè)投入(rù)越好,喜怒(nù)哀乐随文字流(liú)转(zhuǎn)。
如遇对话形(xíng)式的,不妨一个人模仿(fǎng)不同(tóng)角色进行对(duì)话,或(huò)者与父(fù)母、同(tóng)学分角色对话,趣味无穷。
此(cǐ)法的科学依据:第一,朗(lǎng)读可以避(bì)免默读时(shí)容易出现的跳行、停顿、重复(fù)等(děng)错误;第二(èr),读出(chū)声来,可kono洗发水是哪个国家的品牌,kono洗发水是品牌吗以(yǐ)震(zhèn)动大脑皮(pí)层的记忆神经,加快记(jì)忆速度;第(dì)三,可以排除外界的一(yī)些噪音干扰有助于记忆准(zhǔn)确。
第四,可以熏陶自己的情感,自我陶醉,自(zì)我(wǒ)愉(yú)悦。
心(xīn)情好了,情绪高涨了,自然事(shì)半功倍。
初中生(shēng)快速(sù)背(bèi)书小窍门1.根据人的遗忘曲线,只有不断(duàn)重复(fù)背,才能记得牢。
2.听说临(lín)睡前和早上背书效果好,捂(wǔ)住耳多(duō)读书(shū)也可以(yǐ)记忆得比较深刻。
3.可(kě)以用列表,对比的方法(fǎ)帮助记忆。
4.实在(zài)记(jì)不住,可以抄,抄比(bǐ)光背好得(dé)多。
5.可以将要(yào)背的东西编(biān)号啊,一段(duàn)一段来,这样会快一点的,要是全篇一起反(fǎn)而很(hěn)慢,另外可以利(lì)用(yòng)奖励的办法啊(a),背好(hǎo)一(yī)段就奖(jiǎng)励自己休息一会,或者(zhě)吃点什么的,相(xiāng)信持之以(yǐ)恒就(jiù)会(huì)成(chéng)功!
6.尽量为学习创(chuàng)造愉快的(de)气氛。
在(zài)睡前醒(xǐng)后或学习前,闭上眼睛想象一(yī)下(xià)自己能考好,想象自己(jǐ)在取得良(liáng)好的成(chéng)绩之后,父母高兴、别人赞扬(yáng)的(de)情(qíng)景,想(xiǎng)象(xiàng)为自己而自(zì)豪。
想象越(yuè)生动具体越好(hǎo)。
快速背(bèi)书小窍门
快(kuài)速背书小窍门如下(xià):
1.在记忆里(lǐ)最(zuì)好的时(shí)间段背诵。
每个学(xué)生的具体(tǐ)情况不同,有的学生早上的记忆力好,有的(de)学生临睡前的记忆力(lì)好(hǎo)。
学生们(men)可以棚银(yín)根据自己的实(shí)际情况,来(lái)选择适合(hé)自己的(de)背诵(sòng)时(shí)间。
这个时间段可能也(yě)不是(shì)特别固定,学生们可(kě)以自己感觉并确定(dìng)。
2.根(gēn)据人的遗(yí)忘曲线,只枯世有不断重(zhòng)复(fù)背,才能(néng)记得(dé)牢。
3.抓住关键(jiàn)词进(jìn)行背诵,同样也可以起到事半功(gōng)倍(bèi)的作用。
kono洗发水是哪个国家的品牌,kono洗发水是品牌吗 比如在背诵语文(wén)课文(wén)的(de)时候,学生可以先记住一(yī)些关(guān)键没和肢的(de)词句,再根据这(zhè)些词(cí)句(jù)进行串联。
这(zhè)样的背诵方式,不仅能(néng)够提高效(xiào)率,还可以帮(bāng)助学生边理解边背诵,牢(láo)牢掌握住其中的内(nèi)容,而不是为了背而背。
4.背书(shū)的时候,边用笔画。
硬(yìng)背不(bù)如理解。
尤其是文科(kē)一些段落比较(jiào)冗长(zhǎng)的(de)内容(róng),我们常常需要采取(qǔ)分段(duàn)背诵的(de)方式。
那么把其中的一些关(guān)键(jiàn)信息,比如(rú):时间信息(xī)、逻辑信息(xī),还(hái)有易错(cuò)难记的(de)知识点,边读的时候(hòu)边画下来。
就有利于我们通过理解(jiě)的方式(shì),加速背诵的(de)过程。
5.闭上(shàng)眼(yǎn)睛,回想(xiǎng)关键词。
背诵的时(shí)候的重点,往往不在于(yú)前面记的过(guò)程,而在于后面的“回忆”——回忆(yì)往往是知识背(bèi)诵的核心。
6.用(yòng)自己的话,复述一遍。
背诵(sòng)知识的时候,要尝试(shì)不(bù)用原话,而是自己(jǐ)的语言,将背诵的内容描述出(chū)来。
这个过程,既是检验你的背诵结(jié)果,也是检验你是否真(zhēn)正的理解了这一段知识。
甚(shèn)至往往也是你考试的时候,相关知识的(de)你能够写出来的答案(àn)。
比如,考试中(zhōng)让你描述背过的古诗里描述的是一(yī)段(duàn)怎样的场景,这个(gè)时候往往你就能感到得心应(yīng)手(shǒu)。
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最新评论
非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了